Ketakutan kanak-kanak adalah penunjuk perkembangan mental yang normal. Ketakutan melindungi kanak-kanak daripada risiko yang berlebihan. Inilah manifestasi fungsi "pelindung" ketakutan. Adalah perlu untuk menghilangkan ketakutan apabila menjadi obsesif, menghalang kanak-kanak daripada mengetahui dunia di sekeliling mereka, apabila mereka tidak membiarkan mereka tidur dengan damai. Pada usia prasekolah, ketakutan boleh dikalahkan, kerana mereka lebih terkondisi oleh emosi daripada watak, dan masih sebahagian besarnya berkaitan dengan usia, bersifat sementara.
Anda perlukan
- - pengetahuan mengenai norma-norma kejadian ketakutan yang berkaitan dengan usia;
- - mainan watak yang kanak-kanak takut.
Manual arahan
1
Jangan berusaha untuk menghilangkan ketakutan jika mereka bersifat usia dan tidak ternampak dengan kuat. Berikan dia peluang untuk mengatasi situasi yang menakutkan dengan sendirinya.
2
Cuba bersikap optimis tentang dunia. Jangan menjangkiti kanak-kanak dengan ketakutan, kebimbangan anda. Seorang kanak-kanak, dalam proses menjelajah dunia sekeliling dari orang dewasa, mempelajari emosi terhadap tindak balas alam semula jadi atau situasi. Jika ibu takut lebah, maka anak itu akan bertindak balas dengan mereka dalam ketakutan.
3
Ajar kanak-kanak untuk mengalami emosi positif dan negatif, tetapi positif harus diguna pakai dalam proses komunikasi dan bermain. Malah kebimbangan dapat dimainkan, sebagai contoh, untuk melawan Ular Gorynych atau Baba Yaga, dan mendapatkan kesenangan hebat untuk mengalahkan mereka.
4
Jangan berikan cerita dan cerita yang menakutkan kepada kanak-kanak prasekolah, kerana kanak-kanak melihatnya sebagai realiti dan mula mempercayai situasi yang diterangkan di dalamnya. Oleh itu, mereka takut untuk membiarkan ibu bapa keluar dari rumah, kerana dalam ketiadaan mereka, segala macam kemalangan berlaku dalam cerita-cerita ini. Murid-murid muda sendiri akan mula menyusun kisah-kisah tersebut dan memberitahu mereka dalam satu pasukan rakan sebaya.
5
Sekiranya seorang kanak-kanak tiba-tiba takut dengan sesuatu jenis bunyi, gunakan kaedah rasional, i.e. terangkan dalam kata-kata yang mudah dan mudah difahami di mana bunyi ini berasal dan betapa berbahayanya: "Paip akan buzz dan berhenti", "Paman latihan, tetapi ini tidak lama." Terangkan fenomena alam dari sudut pandangan saintifik kepada anak-anak sekolah yang lebih muda: mengapa terdapat guruh dan kilat yang berkelip. Adalah lebih baik untuk menjalankan kelas informatif terlebih dahulu, dan dalam ribut untuk menyatukan pengetahuan ini dengan jelas.
6
Jangan elakkan objek ketakutan, tetapi, sebaliknya, melatih anak anda dalam keupayaan untuk mengatasi ketakutan: kemudian pergi ke bilik yang gelap, kemudian biarkannya; melemparkan anak itu, dan lain-lain Ajarkan anak anda untuk memanipulasi ketakutannya: membeli anjing mainan kecil atau lukis dan potong dari kadbod. Keupayaan untuk mengawal objek yang menakutkan, untuk memegangnya di tangan anda, akan membantu anda mendapatkan rasa keunggulan, kuasa di atasnya, dan melepaskan ketakutan.
Perhatikan
Orang dewasa perlu dapat menganalisis sebab-sebab ketakutan pada kanak-kanak dan mengambil langkah-langkah yang perlu untuk menghapuskannya.
Nasihat berguna
Ia adalah perlu untuk melibatkan kanak-kanak dalam apa-apa aktiviti pada siang hari, jika tidak, dia akan sekali lagi dan kembali kepada pengalamannya.